É a capacidade de usar palavras de forma eficaz, oralmente ou por escrito. Ou seja, a capacidade de uma pessoa expressar o que pensa ou sente, seja de forma escrita ou falada, e onde deve haver um código (na mesma linguagem). O ser humano criou a linguagem falada e escrita, desde então, através de sinais e símbolos, esta linguagem tem sido um dos principais transmissores da cultura, a forma de expressar pensamentos e sentimentos, o instrumento das transações sociais por excelência. e a estrutura onde se insere a comunicação que o homem sustenta.
A inteligência verbal é a mais reconhecida no ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira, pois abrange a leitura, a escrita, a escuta e a fala. Essa inteligência pressupõe sensibilidade para a linguagem oral ou escrita e a capacidade de usar a linguagem para obter sucesso em qualquer coisa. “Inclui a habilidade de usar sintaxe, fonética, semântica e os usos pragmáticos da linguagem (retórica, mnemônica, explicação e metalinguagem)”.
- Retórica: refere-se à capacidade de convencer outras pessoas sobre uma situação; ou seja, o poder de convicção.
- O explicativo: refere-se à capacidade de explicar conceitos e ideias.
- Memória: permite que você armazene informações para recuperação posterior.
- O meta-linguístico: é a capacidade de refletir sobre o uso da linguagem.
Chamar habilidade lingüística ou verbal de inteligência é consistente com a posição da psicologia tradicional, assim como inteligência lógica. Por exemplo, uma área específica do cérebro chamada " área de Brocca " é responsável pela produção de frases gramaticais. Uma lesão nesta área do cérebro tem a capacidade de entender palavras e frases, mas tem dificuldade em construir frases, por mais simples que sejam. Ao mesmo tempo, outros processos mentais podem ficar completamente ilesos.
O dom da linguagem é universal e seu desenvolvimento nas crianças é notavelmente semelhante em todas as culturas. Mesmo no caso de pessoas surdas que não aprenderam especificamente a linguagem de sinais, as crianças freqüentemente “inventam” sua própria linguagem manual e a usam secretamente. Vemos que uma inteligência pode operar de forma independente.
Por sua vez, Armstrong diz que as pessoas gostam de ler, escrever e contar histórias; “… Eles são bons em memorizar nomes, lugares ou datas; eles aprendem melhor falando, ouvindo e olhando as palavras; além disso, são sensíveis aos sons, ao ritmo, ao significado das palavras e às diferentes funções da linguagem ”.
Segundo Campbell, a inteligência verbal possui quatro habilidades essenciais que são desenvolvidas pelos indivíduos e são importantes para melhorar na menina e no menino para um desempenho mais ideal, ou seja: ouvir, falar, ler e escrever.
- Ouvir: as pessoas precisam ouvir para aprender a usar a palavra falada de maneira eficaz e eloquente, enfatizando que o mau domínio dessa habilidade pode causar reprovação na escola, mal-entendidos e lesões físicas.
- Falar: torna-se mais uma habilidade importante que, para se desenvolver, necessita de uma forte dose de prática e estímulos que permitam progredir, além de fazer frases mais complexas e lógicas.
