Ler é uma atividade que consiste em interpretar e decifrar, através da visão, o valor fônico de uma série de signos escritos, seja mentalmente (em silêncio) ou em voz alta (oral). Essa atividade é caracterizada pela tradução de símbolos ou letras em palavras e frases dotadas de significado, uma vez que o símbolo é decifrado, ele é reproduzido. É possibilitar a interpretação e compreensão de materiais escritos, avaliá-los e utilizá-los para nossas necessidades.
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É a compreensão do conteúdo de um texto ou outro meio em que é necessário decodificar a informação, seja por meio da linguagem convencional, de signos gráficos ou de alguma simbologia não linguística. Nesse processo, é o cérebro o responsável por interpretar e decifrar esses códigos. A etimologia da palavra vem da leitura latina, que significa "ato de ler ou escolher".
Esta é uma parte fundamental da aprendizagem, pois é obrigatória para o desenvolvimento eficiente do conhecimento. Aprender a ler bem é fundamental, pois permite desenvolver bons hábitos acompanhados de concentração e atenção. Pode ser feito com textos de natureza pública como jornais, livros e revistas para reflexão ou leitura informativa, ou de caráter privado como leitura de cartas ou jornais e blogs pessoais.
As imagens são incluídas em muitos materiais para complementar as informações textuais; recursos muito popularizados na leitura infantil. As imagens fornecem informações e ajudam a compreender melhor os textos.
História da leitura
A escrita convertida em sons data de aproximadamente 3.500 anos atrás. Mas foi apenas nos séculos II e IV que a chegada do pergaminho ofereceu a possibilidade de fazer grandes escritos que pudessem ser salvos e lidos de forma fluida (sendo o equivalente ao livro dos nossos dias, com a diferença que este formato permite fazer saltos). No século 5, essa prática era realizada silenciosamente, embora não fosse muito comum.
No século 15 durante a Idade Média, as pessoas não tinham a liberdade de ler o que lhes interessava ou o que desejavam, pois o Papa Alexandre VI (1431-1503) desaprovou um grande número de escritos para as sedes eclesiásticas de vários distritos e mais tarde, para toda a igreja em geral por seu sucessor, o Papa Leão X (1475-1521).
Apesar disso, havia autorizações para o seu livre exercício que, em princípio, foram autorizadas por alguns bispos, visto que mais tarde o Estado assumiu este trabalho. Então, em 1559, a Santa Inquisição da Igreja Católica criou o Índice de Livros Proibidos, uma lista de textos que impediam as pessoas de ler obras proibidas. Embora atualmente exista liberdade para ler, alguns livros são lançados com versões mais adequadas para todos os públicos, de forma que eles podem até estar no auge da leitura para as crianças e elas gostarem.
Para os nossos tempos, o hábito da leitura tornou-se a principal ferramenta de informação, mas também de entretenimento. Na Europa, sua prática em voz alta, assim como a salmodia (leitura de Salmos emitindo cantos) e o canto foram popularizados por décadas, sendo preservados para atividades religiosas. Embora antes houvesse um alto percentual de analfabetismo, ele diminuiu com o passar dos anos quando a leitura da Bíblia era considerada um direito, de modo que muitas nações alfabetizaram o grupo.
Atualmente, a consciência ecológica, o advento dos aparelhos eletrônicos e da Internet, têm deslocado suportes físicos para a leitura, como jornais e materiais de estudo, já que os computadores (do desktop ao smartphone) têm permitido O custo desse hábito diminuirá, além de ser prático e a possibilidade de compartilhar o material em longas distâncias com facilidade. O fenômeno da globalização tem permitido que muitos textos em outras línguas estejam disponíveis para nós, portanto as leituras podem ser feitas em inglês ou em outras línguas de nosso interesse.
Nem sempre leituras curtas podem ser feitas; Ler textos grandes em uma tela pode significar problemas de visão e fadiga mental, para os quais existem formatos como livros eletrônicos adaptados de forma que se assemelhem a livros físicos. Outra vantagem oferecida pelo meio digital é a possibilidade de conectar uma informação a outra por meio de hiperlinks, nos quais o leitor tem a possibilidade de ampliar seus conhecimentos sobre um tema contido no que está lendo sem a necessidade do texto original. explique-o com mais detalhes.
Outros recursos literários eletrônicos para as leituras atuais são blogs, revistas online, comunidades e bibliotecas virtuais, que fornecem informações sob medida para a necessidade do usuário faminto por textos de qualidade, independentemente de sua finalidade.
Tipos de leitura
Leitura mecânica
É aquele que se faz de forma automática, sem necessidade de compreensão do texto, realizado de forma consciente e em que todos os códigos nele se decifram e se decifram, levando as letras e os sinais (grafia e pontuação) aos fonemas (palavras pronunciadas de forma correta).
É o que a pessoa aprende quando começa a ler na escola, juntando vogais com consoantes formando as primeiras palavras que aprende, mesmo que não saiba exatamente o que está lendo. Isso acontece da mesma forma em um adulto ao ler textos em uma língua diferente da sua, pois, mesmo que pronuncie corretamente, pode não saber seu significado.
Nessa modalidade, três fatores importantes farão de uma pessoa um bom leitor: a pronúncia correta em um ritmo normal, a fluência e a entonação com que se expressam, respeitando os ritmos e as pontuações.
Leitura abrangente
É feito acompanhado de uma interpretação correta. Visa a interpretação e compreensão crítica do texto, uma vez que o leitor não é uma entidade passiva, mas sim ativo nesse processo, ou seja, ele decodifica a mensagem, interroga-a, analisa-a, critica-a.
É importante ressaltar que a leitura no processo cognitivo de cada ser humano é fundamental; graças a isso, podemos integrar novas informações na estrutura mental.
Dessa forma, aproxima-nos da cultura, sendo uma contribuição fundamental para o desenvolvimento intelectual do leitor.
Por outro lado, a aprendizagem ocorre quando o leitor compreende o que lê, mesmo que seja de natureza recreativa e não haja intenção de aprender.
Leitura crítica
É o que se faz analiticamente: além de compreender o que é dito em um determinado texto, procurar-se-á analisar o que foi expresso para verificar seus acertos, seus erros e as formas como as informações são apresentadas. Esse tipo requer aprendizagem correspondente e vale a pena dominá-lo; graças a isso, textos podem ser resumidos, guias criados e tomadas de decisão podem ser melhoradas por meio de argumentos sólidos.
Para esta modalidade, é necessário compreender o texto da melhor forma possível, sintetizando seu conteúdo, separando as ideias, os fatos da visão do autor sobre o assunto; e ler outras fontes aplicando os critérios mencionados, de modo que uma perspectiva mais geral e completa possa ser obtida. Graças a este processo, você pode obter uma análise de qualidade.
Ensino de leitura
Alfabetização
É a capacidade de ler e escrever. Porém, dentro do contexto educacional é considerado um processo de aprendizagem, ao qual os professores darão maior ênfase durante a fase inicial de formação (4 a 6 anos), atribuindo às crianças diversas tarefas que envolvem atividades de leitura e escrita.
Isso implica também na união de dois processos totalmente conectados: a leitura e a escrita. Ler e escrever são duas atividades que (para quem não as domina) podem ser um pouco difíceis, mas são fundamentais, e das quais dependerá o fato de a pessoa continuar aprendendo para o resto da vida.
Os benefícios diretos da alfabetização são melhorar a ortografia, aumentar a concentração, estimular a imaginação, aprimorar o aprendizado e o pensamento e aumentar a capacidade do leitor de se expressar.
Lendo estratégias
Para tornar este processo mais eficaz, existem algumas estratégias a aplicar, entre as quais podemos destacar:
- Reveja, para que as ideias possam ser reafirmadas ou certifique-se de que nenhum detalhe foi esquecido.
- Aplique o conhecimento que você já possui para um maior pensamento crítico e conecte-o às novas informações que nos são apresentadas.
- Projete a voz do que está sendo lido, para que, não só ao ver, mas também ao ouvir, a informação chegue com mais eficácia.
- Fazer uma síntese do que foi lido também representa uma estratégia útil para avaliar o quão bem foi compreendido e levar em consideração palavras-chave em seu conteúdo; ou seja, faça um relatório de leitura.
- Criar imagens do que é lido, bem como tentar prever o que virá a seguir, ajudará o leitor a se conectar.
- Ferramentas como mapas mentais e conceituais podem ajudar a sintetizar informações abrangentes.
- Avaliar e fazer perguntas sobre o texto ajudará a determinar o grau de compreensão da leitura, bem como a fazer pausas para descansar e moderar o ritmo.
- Faça anotações para revisões rápidas.
- Categorize e priorize o tema que mais nos interessa e, uma vez compreendido, passe para ideias complementares a respeito.
- Comece a fazer leituras curtas e depois passe para textos mais longos aplicando as estratégias anteriores.
Compreensão de leitura
A compreensão de leitura constitui o processo pelo qual o leitor manifesta seus conhecimentos prévios, bem como novos significados ao interagir com o texto. É a base para entender a interação do leitor com o texto, esse processo se desenvolve de forma diferente em cada leitor, cada indivíduo desenvolve padrões diferentes e usa habilidades diferentes ao se deparar com um texto.
Esse processo se realiza confrontando os saberes que já possui, mais os que obtém no texto, com os quais constrói um novo saber. A compreensão da leitura será diferente de acordo com cada pessoa, uma vez que desenvolverão e aplicarão diferentes habilidades e habilidades na leitura de um texto, e na medida em que o leitor tenha conhecimento antes de realizar essa tarefa, maior será seu desempenho em deduzir e estruturar modelos. de significado.
Importância da leitura
A sua importância reside no facto de ser a principal fonte de enriquecimento pessoal, pois permite-nos adquirir conhecimentos úteis, melhorar as nossas capacidades de comunicação, desenvolver as nossas capacidades analíticas, ajudar-nos a pensar com clareza ou a resolver problemas, também a recriar-nos, entre outros.
Antes de ler, convém saber qual é a sua finalidade, ou seja, por que nos interessa pela leitura. Quando sabemos o que procuramos nele, estamos mais bem preparados para encontrar os materiais que podem satisfazer os nossos interesses.
