A psicologia educacional pode ser descrita como um campo anexado da psicologia que se constitui como uma área do conhecimento, que é entendida como um corpo de conhecimento científico sistematizado e altamente organizado, estes são produzidos de acordo com procedimentos definidos e relacionadas a determinados fenômenos ou conjunto de fenômenos constitutivos da realidade, com base em diferentes questões dentro deles: ontológica, epistemológica, metodológica e determinada ética; É importante ter em mente que os diferentes conceitos, abordagens especializadas e teorias que compõem esta área requerem maior especialização. Desta forma podemos citar que a Psicologia da EducaçãoÉ uma subárea que requer conhecimentos, cuja vocação ou finalidade é a produção de conhecimentos relacionados aos fenômenos psicológicos constitutivos do processo educacional, que ocorrem no indivíduo desde a fase pré-escolar até a adolescência.
No entanto, existem dois subcampos distintos mas com uma certa relação, estes são conhecidos como Psicologia Educacional e Psicologia Escolar, onde se define como escola devido ao contexto profissional, com um determinado ou determinado campo de atuação, ou seja, encarregado de estudar as interações dentro da escola, analisando cada relação que ali se estabelece; A psicologia escolar fundamenta sua atuação nos fundamentos teóricos adquiridos por meio do estudo da psicologia educacional e de outros campos da psicologia necessários ao desenvolvimento das atividades sociais humanas.
Ao mesmo tempo, é mencionada a comparação entre a Psicologia da Educação e a Escola de Psicologia, que estão intimamente relacionadas, mas não são inteiramente iguais. A psicologia da educação é definida como o campo do conhecimento, que visa compreender através da análise os fenômenos psicológicos que intervêm no ramo educacional, enquanto a escola de psicologia é considerada um campo profissional, se possível a realizar inúmeras intervenções em uma determinada escola.
